Fase 1 - Reflexión sobre la Importancia de la Investigación Etnográfica

 Introducción

     El siguiente trabajo tiene como propósito de que como estudiantes reflexionemos satisfactoriamente sobre lo importante que es la investigación etnográfica en los diferentes contextos tanto sociales como culturales, al igual que en las aulas de clases como medio interactivo de aprendizaje.  

Desarrollo de la reflexión y sus cinco puntos

“La importancia de la investigación etnográfica en los contextos socio-culturales, así como en el aula de clases”

     Hoy por hoy sin duda alguna, la investigación etnográfica ha tomado fuerza y se ha caracterizado por ser un método maravilloso muy popular el cual está centrado en cada una de las experiencias dadas en la vida cotidiana de los seres humanos; permitiendo así entender de una mejor forma posible sus prácticas. Enmarcando y resaltando de igual modo mediante la observación y el análisis cada uno de los aspectos sociales y culturales de las comunidades y del entorno.

     En este mismo sentido, la investigación etnografía puede ser concebida de mí mismo, como una labor, práctica, oficio o trabajo, la cual alude a la descripción de lo que las personas hacen, al igual de lo que piensan; es decir de sus prácticas; direccionado hacia un conjunto de relación social, la cual implica aprender a conocer el mundo circundante, de todo lo que percibimos de nuestro alrededor, conllevándonos a descubrir aspectos tanto positivos como negativos. 

     Es necesario recalcar también que es importante la investigación etnográfica porque mediante su desarrollo brinda a los grupos a crear espacios que conllevan a la reflexión, al igual que la creación de nuevas temáticas y diferentes perspectivas, ayudando de igual modo a sintetizar diferentes enfoques y puntos de vista. Además direcciona hacia el autoconocimiento, permitiéndole al investigador a que transforme de manera efectiva sus ideas, dándole sentido a cada una de sus previas concepciones, apropiándose y empoderándose aún más de la información obtenida, llenándose de aprendizajes significativos. 

     De igual manera, la investigación etnográfica está centrada en la exploración explorar de cada uno de los acontecimientos que se dan diariamente en las escuelas, brindando aportes y datos significativos de forma descriptiva acerca de los contextos y medios de cada participante implicado en la educación con el propósito de descubrir cada patrón que se da a través de los comportamientos de las relaciones de interacción social, que se desarrollan en las escuelas, al igual que las dinámicas que se originan en el contexto educativo.

     También cabe de expresar que la investigación etnográfica posibilita al campo educativo variedades de métodos y diferentes enfoques los cuales brindan y proporcionan el aprendizaje investigativo, facilitando a los profesores distintas estrategias que los ayudan a llevar a cabo sus clases, innovando de manera positiva. Además, permite constituir el quehacer del docente o investigador, convirtiéndose en herramientas importantes para los análisis y soluciones delos distintos problemas educativos, brindando apoyo activo, creando métodos que conlleven al dialogo para evitar los conflictos que se puedan presentar, construyendo una sociedad comprensible llena de paz y armoniosa.

     Otro aspecto preciso y fundamental de resaltar es que la investigación etnográfica se caracteriza  por ser un método integral que facilita la unión de las diversas disciplinas que permiten a la intervención pedagógica la aceptación de los distintos puntos de vista e ideas para el óptimo desarrollo, permitiendo encontrar soluciones a las problemáticas encontradas. También mediante ella se puede realizar una descripción detallada de los contextos, brindando una interpretación verás de los mismos, para lograr eficazmente llegar a una comprensión exitosa, así como las difusiones de cada uno de los hallazgos, y en su último término, las mejoras de las realidades educativas, lo cual permite a los estudiantes a que tengan la capacidad de lograr defenderse ellos mismos en cualquier contexto en el que se encuentren.

     Para culminar, podemos decir afirmativamente que la investigación etnográfica juega un papel importante en nuestra sociedad y que es una vital modalidad de investigación cualitativa, la cual está centrada en las sociedades, en las escuelas, en sus culturas, en lo que hacen y realizan; la forma en la que interactúan y se organizan, también las motivaciones, al igual que los valores y creencias que poseen; permitiendo de esta forma a convertirse en una mejor alternativa de estudio, al igual que en la enseñanza, ya que ayuda tanto al docente como al estudiante a tener mejores relaciones obteniendo aprendizajes prósperos y significativos.

Referencias Bibliográficas

Comas, D. D., & Roca, I. G. J. (2010). Etnografía. Editorial UOC. (p.p. 15-192). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/33503

Restrepo, E. (2016). Etnografía: alcances, técnicas y éticasAbrir este documento utilizando ReadSpeaker docReader . Envíon Editores. Universidad Javeriana (pp. 15-35). https://www.ram-wan.net/restrepo/documentos/libro-etnografia.pdf

Malinowsky, B. (1972). 1. Introducción: objeto, método y finalidad de esta investigación. En: Malinowsky, B. (1972). Etnografía: metodología cualitativa en la investigación sociocultural. Planeta Agostini. (p.p. 19-43). https://www.academia.edu/32278100/Los_argonautas_del_Pacifico_occidental_Vol_1_y_2_Bronislaw_Malinowski

Sperber, D.(1991). Etnografìa interpretativa y antropología teórica. Alteridades. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74746342012

Restrepo, E.(2019). “Taller de etnografía | 1ra sesión | ¿De qué se trata la labor etnográfica? https://www.youtube.com/watch?v=dxrxOfT-ttk&t=3275s

Ministerio de Educación Nacional. (2019, 23 de julio). “La etnografía educativa: una estrategia para innovar en el aula”, https://www.youtube.com/watch?v=QijLc69Kop8&t=29

Calvache, J. L. (2020). Etnografía. [Objeto_virtual_de_Informacion_OVI]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34225

Botina, M. F. (2022). Etnografía: observar, analizar y describir. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/51075

Comentarios

Entradas populares de este blog

Propósitos del Curso de Etnografía

Fase 4 - Delimitación Objeto de Estudio